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中国敦煌石窟保护研究基金会秘书长杨秀清介绍说,基金会设立“敦煌奖学金”,旨在促进敦煌石窟保护研究事业的发展,鼓励青年学子投身敦煌学及文物保护事业。

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四川大学新的“研究生奖助金”体系以奖助学金的方式资助优秀研究生学费和生活费。博硕士奖助金均按每学年12个月计算,逐月发放。新机制规定,博士研究生每年最高可获得24000元奖助金,硕士最高获得19600元。其奖助金包括学费和生活费两部分,共分为三等:

我所谓的把基本概念搞懂,是从以下几个方面来理解和把握的:首先是这个概念产生的实际背景是什么,界定此概念所运用到的数学思想和方法是什么。接下来要弄懂这个概念的定义式,包括它的数学含义、几何意义和物理意义,以及在这个概念上的拓展和延伸等等。对于每个概念我们都要尽可能地从这几个方面来理解把握。弄懂概念,是学懂数学的至关重要的一步。理论性的内容,比如说定理、性质、推论,首先要清楚它的条件是什么,结论是什么,这是最起码的要求。数学考试事实就是考察这些定理、推论的运用,只要理解透了,不管出题方式怎么刁钻,你都可以以静制动,以不变应万变。

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二、重视行为习惯养成,推进文明礼仪教育。在要求继续落实中小学生守则和日常行为规范的基础上,今年教育部着力推进中小学文明礼仪教育,召开了中小学文明礼仪教育座谈会,交流了北京市、河北省、重庆市云阳县等地开展文明礼仪教育的成功经验。

今年初,甘肃省委省政府把建立政府奖(助)学金和启动生源地国家助学贷款列为必办的民生实事。其中,已经开始启动的生源地国家助学贷款,极大地简化了学生的贷款手续,并由甘肃省财政和学校为此项工作提供贴息和风险补偿金。

各国实施低碳发展,主要有以下几种基本路径:①能源结构的清洁化:发展风电、太阳能、生物质能、核能等清洁能源;②产业结构的优化:推动产业升级换代,发展更多的低能耗、高附加值的低碳型产业,如技术型服务业,旅游与会展产业,软件产业,环保技术产业,有机农业,花卉种植等林副产业等;③技术水平的提高:在能源相关行业推广采用节能环保型的新产品和新技术,促进能源利用效率的提升;④消费模式的改变:消费是一切生产活动的最终目的,消费模式的改变是一个渐进的过程,培养公众对低碳社会的认识,逐渐向低能耗、低污染和低排放的生产和生活方式转型;⑤其他政策和技术手段:如积极发展森林碳汇,发挥生态系统吸收碳的能力;利用碳捕获技术对碳资源进行再利用,或借助碳封存技术减少地区碳排放总量等。

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本报讯(记者赵秀红高耀彬)10月初的吕梁山腹地,秋寒沁骨。8点刚过,山西静乐县西坡崖学校的伙房里热气腾腾,季师傅忙着从灶上端下一笼屉一笼屉的鸡蛋,等早自习结束的钟声一响,娃娃们就来领早饭了,除了稀饭、馒头,248名寄宿生每人还能分到一颗热乎乎的鸡蛋。

包唐韬了解到,庆志海妈妈跳崖的原因是不堪忍受改嫁后的家庭暴力。在大山里,女人的命运似乎天生就掌握在男人手中,男人对妻子向来就是打来骂去。“愚昧、无知”又一次重重地敲在他心上。此后,包唐韬开始在课上课下教育男孩子,要有男子汉的尊严和胸怀,对女孩子要包容和尊重,欺负女孩子要受到惩罚。

新华网重庆2月26日电(记者唐奕)记者从25日召开的2010年度重庆市教育工作会上获悉,重庆市政府将在2010年内新建农村寄宿制学校400所用于缓解进城务工农民工子女的就学和生活难问题。  据重庆市副市长谢小军介绍,重庆市城乡之间义务教育发展目前还存在较大差距,部分农村学校办学条件差,教学质量不高,城镇学校容量不足,大班额现象突出,农村留守儿童就学难、生活难。近年来,重庆市政府在城乡教育统筹方面进行了探索并取得一定成效。2009年,重庆市大力推进中小学标准化建设,全市义务教育阶段学校标准化覆盖率达到35%。其中新建成农村寄宿制学校513所,完成农村初中校舍改造192所,一定程度上缓解了农村留守儿童就学生活难问题。  据悉,2010年重庆义务教育学校标准化建设覆盖率预计将达到60%。重庆教育资金、项目将继续向农村倾斜,包括年内将新建农村寄宿制学校400所,使农村寄宿制学校总数达到2000所,并配备必要生活设施和管理、保卫、保健人员,以进一步缓解进城务工农民工子女的就学难和生活难问题。同时重庆市政府还将加大教学仪器配备力度,招聘英语、计算机、体育、艺术课教师,满足农村学校教学需要;并实施“饮用奶”计划,解决农村学生的营养问题。

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责任编辑:左文亮

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